Проекты

Сказка. Сказкотерапия. Лечение души.
Формы работы со сказкой многогранны и бесконечны. Через сказку родители могут показать ребенку, что он им не безразличен, что важные для него вопросы не обесцениваются родителями. Через сказку можно показать, что безвыходных ситуаций не существует, что всегда можно найти выход. В сказке, как правило, герои преодолевают ряд препятствий, и можно без назидания и нравоучения усвоить с ребенком через сказочный сюжет, что нужно в себе самом искать силы для преодоления трудностей. Иногда в путь герой отправляется с родительским, учительским, волшебным благословением, но идет дальше сам, в результате получая и семейное счастье, и царство впридачу.
Сказка – прекрасный инструмент и в работе психолога, практикующего в разных подходах, применяется в работе не только с детьми, но и взрослыми. У нас есть огромный банк помощи, созданный нашими предками, в виде сказок, былин, преданий. Пользуйтесь тем, что так заботливо нам передали, во благо нас самих и будущих поколений.

Одним из направлений деятельности МБФ “Лотос” является поддержка семей, нуждающихся в социальной и психологической поддержке. Мы проводим развивающие, арт-терапевтические, психологические мероприятия для детей и подростков, которые помогают ребятам лучше адаптироваться в окружающей среде,  понимать себя и других, развивать свои способности и таланты.

Недавно прошли арт-терапевтические занятия в Студии “Арт-Семья”, где ребята в группе создавали песочные города и чудесные истории. Песочная терапия, изначально появившаяся в аналитической психологии, на сегодня все чаще используется специалистами различных направлений. Элементы песочной терапии широко используются в индивидуальной и групповой работе с детьми и взрослыми, как один из важных инструментов развивающих и коррекционных занятий. Часто добавляя что-то новое, получаются новые направления, развиваются новые концепции, а инструменты одного метода используются и в других направлениях: сказкотерапия,арт-терапия, психодрама и т.д. Песочница удачно вписывается в работу психолога, арт-терапевта, тренера, коррекционного педагога и даже бизнес-консультанта.
В детских группах песочные занятия очень эффективны для развития речи, мышления, мелкой моторики, интеллектуальной сферы, для выявления позиций участников группы, стиля общения, групповой динамики. Через песочную терапию развивается фантазия и актуализируется творческое начало личности, выводятся на осознаваемый уровень подавляемые эмоции, гармонизируется психоэмоциональное состояние, проигрываются и проживаются актуальные конфликты, появляются силы и энергия, формируется вера в свои возможности.
Игры с песком дают ребенку возможность ощутить себя уверенным и умелым: он творит новое, не боится сломать старое и что-то менять. В песочнице созданы оптимальные условия для развития творческого потенциала ребенка. Взрослые могут быть уверенны: если в детском песочном королевстве все спокойно, то и в душе у ребенка спокойствие и гармония.

Благотворительные занятия, которые проводятся по инициативе нашего фонда.

Дети во всем мире могут понимать друг друга без слов, если они играют..

Игра – это природный способ развития ребенка. Через игру можно решать самые сложные и трудные задачи воспитания, физического и психического развития наших детей, выходить из проблем к здоровым отношениям, принятию себя и других, получать уверенность в своей окейности и завтрашнем дне.
В игре человек учится взаимодействовать с другими людьми и примерять на себя различные роли. Например, ребенок учится проявлять и воспринимать эмоции, слушать других и формулировать свои мысли, проявлять сочувствие, оказывать помощь, а главное – фантазировать и придумывать новое. В этот список можно добавить еще сотни пунктов.
Умение понимать сигналы и социальные коды, которое закладывается в игре, необходимо для дальнейшего успешного функционирования в обществе. Научиться играть – гораздо важнее, чем получить какие-то фактические знания, хотя родители и воспитатели часто считают наоборот.
Игра развивает умение ориентироваться в различных жизненных ситуациях, даёт психологическую устойчивость, снимает уровень тревожности, часто свойственный подросткам, вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в достижении желаемого.
На наших занятиях ребята проявляют себя, выражают свои мнения и отстаивают позиции, при этом учатся сочувствовать, поддерживать другого и помогать сохранить равновесие в самых сложных игровых задачах.